2023.02.04 Интервью с Дарьей Наумовой

Дарья Наумова в ВШЭ

В 2019 году Вязниковский район отмечал 100-летие поэта А.И. Фатьянова, и в честь этого события учреждения культуры проводили дополнительные мероприятия и концерты.

Наверное, тогда я впервые увидел выступления Дарьи Наумовой из ДШИ им. Л.И. Ошанина. Она выступала сольно на фортепиано и аккомпанировала вокалистам.

Уровень её мастерства можно было сравнить с уровнем преподавателя, что вызывало интерес, уважение и восхищение одновременно.
Думая о новом интервью, я вспомнил эту историю и решил пообщаться с Дарьей, которая на сегодняшний день является выпускницей ДШИ им. Л.И. Ошанина, СОШ № 4 и студенткой 2 курса ВШЭ.

Добрый день, Даша!

Здравствуйте!

Расскажи, как ты пришла в музыкальную школу?

Это очень интересная история. У меня папа музыкант, и когда мне исполнилось шесть, меня спросили: “А не хочу ли я попробовать?” .

Папа играет на духовых инструментах. И мне предложили попробовать пойти в музыкальную школу, в которой когда-то учился мой папа. Он один из первых учеников ДШИ им. Л.И. Ошанина (тогда ещё музыкальной школы).
И я сразу почему-то сказала, что хочу пойти на фортепиано.

Когда я должна была перейти во второй класс в обычной школе, в конце весны мы пошли на прослушивание в ДШИ - там сначала проверяли, есть ли у меня чувство ритма и слух. Тогда же меня заметила и взяла в свой класс моя преподавательница, с который мы работали потом на протяжении многих лет.

То есть учёба на фортепианном отделении - твой выбор.

Да, фортепиано - это был только мой выбор. Мне сказали: “Куда хочешь, туда и пойдёшь”. Если бы я сказала, что я не хочу вообще заниматься музыкой, то меня бы родители насильно не заставляли.

В детстве я ещё занималась гимнастикой. Мои родители делали всё возможное, чтобы я занималась тем, что мне нравится.

У тебя достаточно рано начались конкурсы, в том числе, всероссийские. Как вы готовились к ним? Насколько было сложно справляться с волнением?

Мои первые конкурсы начались, когда я была во втором классе музыкальной школы. Тогда я участвовала в конкурсах в Дзержинске и в Суздале. Я не помню, чтобы я переживала. Программу для конкурсов обычно готовят целый год, так было и у меня.
Я просто делала то, что мне сказал преподаватель, и не думала о том, что мне придётся играть это на каком-то важном конкурсе перед какими-то важными людьми. Не могу сказать, что, когда я была маленькая, я нервничала и переживала.

Один из первых конкурсов - "Ковровская Масленица"

Волнения начались, когда я была в более осознанном возрасте. Когда я стала наблюдать за другими ребятами и замечать, что они во многом лучше меня. Мне хотелось расти и становиться лучше с каждым днём. И вот тогда, конечно, было волнительно выходить на сцену.

Можешь назвать природу такого волнения? Это связано с тем, что ты чего-то уже достигла, и тебе страшно сделать ошибку? Либо у тебя какая-то своя ответственность за результат?

Ответственность за ошибку, скорее, относится к выступлениям, когда ты выступаешь в родных стенах, когда ты знаешь, что в зале сидят люди, которые уже давно тебя знают. Например, на концертах в той же школе искусств.

Качество выступлений - непостоянная вещь. Ты можешь в один день сыграть замечательно, а на следующий день выйти на сцену и сыграть совсем нехорошо.

Конечно, когда ты выступаешь перед знакомыми людьми, такое волнение имеет место быть, потому что хочется показать себя в лучшем свете.

Выступление в ДШИ им. Л.И. Ошанина. Зональный конкурс пианистов "Волшебные клавиши"

Когда же ты выступаешь на конкурсах, это, скорее, ответственность перед самой собой, желание доказать себе, что вкладывала силы не зря. Кроме того, преподаватель в тебя вкладывал все силы и всю душу. И мне очень хотелось показать, что это не зря, и что я готова давать результат.

Конечно, не всегда это получается. Замкнутый круг! Ты понимаешь, что тебе нужно выйти и хорошо сыграть. А чтобы хорошо сыграть, нужно не нервничать. Но ты нервничаешь, потому что ты хочешь хорошо сыграть.

С этим не всегда получается бороться, и это довольно забавное ощущение. Я сейчас вспоминаю его с теплотой, потому что довольно редко выхожу на сцену.

Наталья Николаевна Макушина и Дарья Наумова на конкурсе "Бегущая по волнам" (г. Владимир, 8 января 2016). Даша стала лауреатом III степени.

Я знаю, что ты училась у двух преподавателей: Натальи Николаевны и Ирины Михайловны. Были ли у тебя другие преподаватели?

Я заканчивала два отделения: фортепиано у меня вела Наталья Николаевна Макушина, вокал - Ирина Михайловна Гусева. Но ещё были и другие предметы.

Я как концертмейстер работала с Верой Олеговной Климкович. Теорию музыки у меня вела Ирина Владимировна Сибирцева.

У учащихся ДШИ есть такой учебный момент - самостоятельные занятия дома. Те, кто не в семье музыкантов, обычно их пропускают и приходят только в школу на занятия.
В твоем случае, насколько были важны занятия дома?

Бóльшая часть работы музыканта - это домашние занятия.
У меня был период, когда мне дома не хотелось заниматься. Это очень тяжело, потому что у меня была концертная деятельность и конкурсы, а энтузиазма учить программу не было вообще. Тогда огромную роль, конечно, сыграли родители, которые настойчиво просили меня позаниматься хотя бы немного.

В остальном, я сама понимала, что это нужно только мне. И если я не буду заниматься, то не буду участвовать в концертах, не буду участвовать в конкурсах. А это моя самая любимая часть “музыкальной жизни”.

Олеся Швец (гран при) и Дарья Наумова (лауреат 1 степени) на межрегиональном фестивале-конкурсе "М-фестиваль" в г. Муром (1 декабря 2017)

Получается, 5 или 7 лет ученики учатся в музыкальной школе, после чего они становятся выпускниками. Ты проучилась там больше семи лет.

Я училась 9 лет. Фортепьяно занималась вплоть до моего 10-го класса в обычной школе.

Почему не выбрала музыку в итоге?

Я могу назвать три причины.

Во-первых, я довольно быстро могу от чего-то устать. А когда ты музыкант, ты просто обязан каждый день N-ное количество часов уделять игре на инструменте.
Мне иногда нужно отдохнуть, забыться и потом с новыми силами вернуться. Когда ты учишься в музыкальном учебном заведении, у тебя такой возможности нет.

Когда же ты учишься где-то в ином месте, например, на экономике, у тебя огромная вариация различных предметов, и ты просто не успеваешь от чего-то устать. Ты всё время меняешь вид деятельности. И это, наверное, сыграло одну из важных ролей.

Во-вторых, в музыке гораздо сложнее зарабатывать.

В-третьих, я очень трепетно отношусь к критике.
Любое зарабатывание денег связано с оцениваем тебя и твоей работы другими людьми. Если ты экономист и работаешь, например, в найме, то, когда ты сделал плохие расчеты, придёт работодатель и скажет: “Ну-ка переделай, получилось плохо”. Ты чуть-чуть расстроился, переделал, но, в целом, не сильно переживал по этому поводу.

Когда же ты музыкант, то ты можешь выйти, сыграть произведение на сцене, которое у тебя очень отзывается, связано с твоей личной историей, а в ответ получить: “Ну, слушай, что-то как-то не то. Что-то ты плохо сыграл”.

Такая оценка меня бы очень расстроила. Когда ты связан с музыкой, ты ведёшь разговор с душой. И когда кто-то начинает тебя оценивать со своей точки зрения, “влезая” таким образом в твоё личное пространство, очень тяжело потом вкладывать в выступления всю душу.

Поэтому я сделала выбор в пользу чего-то более академического. Но не забыла про музыку, она всё время со мной. Сейчас я в свободном полете, занимаюсь тем, что мне нравится.

“Свободный полёт” - это значит, что у тебя есть фортепиано или синтезатор, и ты играешь на нём?

У меня есть фортепиано дома, поэтому играю на нём, но только на выходных. Учу произведения, которые мне нравятся, и играю их так, как мне нравится. Выступаю с ними, но нечасто.

Среди музыкальных конкурсов, фестивалей, в которых ты участвовала, какие ты можешь выделить и рекомендовать к участию?

Мне очень запомнился Международный конкурс пианистов имени В.Ю. Виллуана. Я стала его лауреатом. Мы с преподавателем участвовали в номинации “Ансамбли”.

Атмосфера была просто потрясающая. Я помню, что после конкурса был гала-концерт. Там я познакомилась с несколькими ребятами, которые в нём участвовали. Это был период, когда я занималась с наибольшим энтузиазмом.
Когда приехала домой, я была готова днями и ночами заниматься, играть, пробовать что-то новое. Я помню это ощущение, это было потрясающе.

У меня каждый конкурс ассоциируется именно с людьми, с которыми я познакомилась на нём, потому что люди - мой самый большой источник вдохновения.
От всех моих конкурсов у меня очень приятные впечатления.

Я советую начинающим музыкантам участвовать во всех возможных концертах и конкурсах, потому что такие впечатления потом остаются с тобой на всю жизнь.
Наверное, я даже жалею, что в какие-то моменты отказывалась от предложений преподавателя выступить где-то. Сейчас я понимаю, что, вернувшись туда, я бы использовала все возможности.

У меня к тебе несколько вопросов про учёбу. Какие были твои любимые предметы в общеобразовательной школе?

В школе я больше всего любила литературу, алгебру и биологию. Но у меня никогда не было такого, что мне совсем не нравился какой-то предмет. Очень многое зависело от учителя. Если мне нравилось, как учитель ведёт урок, то мне автоматически нравился предмет.

Ты становилась победительницей муниципальных олимпиад, правда, я не знаю каких. Расскажи, пожалуйста, про свой олимпиадный опыт.

Я выигрывала городские олимпиады по литературе, по русскому и английскому языкам. В остальном, чаще я становилась призёром.

Мне очень нравилось участвовать в олимпиадах. Это был очень полезный опыт. После олимпиад я понимала, что есть, куда расти. Еще столько всего нового и интересного мне предстоит узнать!

Олимпиады очень мотивировали меня.

Учась в школе, ты получала стипендию “Надежда земли Вязниковской” от главы администрации района. Были ли у тебя другие стипендии?

Да, у меня была и стипендия от главы администрации Вязниковского района, и стипендия “Надежда земли Владимирской”.

На районную стипендию меня номинировала моя общеобразовательная школа, а областную стипендию я получила как пианистка.

Ты говорила про то, что тебя вдохновляют люди. Можешь назвать несколько таких людей, которые, возможно, живут и работают в Вязниковском районе?

Меня очень вдохновляет моя преподавательница по фортепиано - Макушина Наталья Николаевна.

С Натальей Николаевной на Вечере встреч выпускников ДШИ им. Л.И. Ошанина (28 января 2023)

Меня вдохновляет даже не столько то, как она относится ко мне, как то, как она относится к своей работе. Она именно живёт ей, дышит ей. Это так здорово!
Я всё время со стороны это наблюдаю. Даже сейчас я периодически прихожу к ней в школу искусств поиграть или просто поговорить и обращаю на это внимание. То, с каким трепетом она говорит о своих учениках, с каким энтузиазмом и огоньком в глазах она говорит о музыке, как она спустя столько лет волнуется, выходя на сцену - это показывает её огромную любовь к своему делу. И это не может не восхищать! На самом деле, людей, которые настолько горят своим делом, не так много, и мне очень повезло, что они есть в моем окружении.

Кроме того, меня очень вдохновляют люди, с которыми я сейчас нахожусь в Москве, мои друзья и преподаватели.

Но если говорить о тех, кого знает большинство, - мне очень нравится Денис Мацуев как пианист. Я была на его концерте в Суздале. Он приезжал во Владимирскую область на “Новые имена” (это летняя школа). Я смогла побывать на его концерте, и это было великолепно! Во-первых, сам Суздаль - очень красивый город, и концерт на открытом воздухе летом - прекрасное времяпрепровождение. Во-вторых, сам концерт был прекрасен, огромная отдача от музыкантов. А ещё после концерта Денис Мацуев дал мне автограф! Я очень вдохновленная приехала домой.

На концерте Дениса Мацуева

Как бы ты ответила на вопрос:

Общаясь с ребятами-сверстниками, ты замечаешь, что они не готовы поддержать тебя в развитии. Было ли это для тебя проблемой?

Я не могу сказать, что мои сверстники как-то сильно интересовались моей деятельностью, связанной с музыкой. Но я из-за этого не переживала. Друзья меня поддерживали, и мне хватало этой поддержки.

Но и не могу сказать, что я особо делилась своими достижениями. На следующий день после конкурса приходила в школу, и всё было как обычно. Хотя внутри, конечно, было ощущение ликования и эйфории от выступления. Но я делилась этим только с самыми родными и близкими.

Есть ли у тебя упущенные возможности, о которых если не жалеешь, но которыми воспользовалась бы, будь у тебя второй шанс?

Не могу сказать, что я о чём-то прямо “жалею”.
Когда я училась в музыкальной школе, я упустила довольно много концертов и конкурсов, мастер-классов, других мероприятий, которые могла бы посетить. Сейчас бы я старалась ухватиться за каждую такую возможность.

Наверное, больше бы участвовала мероприятиях не только в музыкальной, но и в обычной школе. Мне кажется, что школа - самое подходящее время создавать себя, пробовать себя в абсолютно разных сферах. Вообще, конечно, никогда не поздно пробовать новое. Просто в школе тебя мало что ограничивает; ты можешь участвовать во всевозможных квизах, викторинах, олимпиадах.

Это действительно интересно, ведь это позволяет завести новые знакомства. А знакомства с заинтересованными людьми - это всегда мотивация и новые эмоции.

Есть два полярных мнения на этот счёт. С одной стороны, не стоит распыляться на много активностей, потому что время ограничено. С другой стороны, чего-то не попробуешь - потом будешь сожалеть.

Как найти баланс между “хочу попробовать всё” и “хочу стать крутым в чём-то”?

Я как раз такой человек, который очень сильно распыляется, если это можно так назвать. Естественно, я задумываюсь о том, что, если бы я тратила все силы только на экономику, то, наверное, имела бы бóльший опыт в этой сфере.

Но я стараюсь развивать себя всесторонне, занимаюсь как своими основными дисциплинами, так и чем-то для души. Для того, чтобы стать культурно развитым человеком, разбираться в одной сфере недостаточно.
Поэтому я делаю всё, что от меня требуется как от студента университета, и стараюсь находить время на то, чтобы пробовать себя в чём-то новом.

Конечно, я не забываю музыку. Если есть возможность где-то сыграть, я играю. Я пробую себя в научной деятельности, посещаю студенческие мероприятия, начинаю участвовать в кейс-чемпионатах. Стараюсь напоминать себе о том, что главное - путь, а не результат, и не спешить.

Сейчас мой приоритет - понять, в какой сфере хочу развиваться. Экономика - это очень широкая специальность. Ты можешь заниматься IT, финансами, консалтингом, да чем угодно! В Вышке даже были случаи, когда люди после эконома становились дизайнерами одежды.

Когда искать себя как не сейчас?
Наверное, можно сказать, что я распыляюсь. А как иначе понять себя?

То есть всё под контролем.

Да, всё под контролем!

Насколько сложно было адаптироваться к требованиям ВШЭ (Высшей Школы Экономики)? И насколько вязниковское образование сейчас конкурентоспособно?

Учёба в Вышке базируется на самодисциплине. Очень большая часть материала отводится на самостоятельное изучение. Тебе дают список литературы, читают лекции, а изучаешь, разбираешься ты по большей части сам.

Когда ты в школе, то знания тебе дают в готовом виде. Это не особенность конкретно вязниковского образования, так везде.

Я, например, к ЕГЭ готовилась, в частности, в онлайн школах, и там большое внимание нужно уделять самодисциплине. Никто не контролирует, делаешь ли ты домашнюю работу, смотришь ли вебинары.

В этом плане мне было проще, потому что я уже была готова к тому, что только я несу ответственность за свою учёбу. Но многим ребятам было сложно. Это действительно важный этап, формирующий, как мне кажется, взрослую позицию.

Что касается сложностей именно в освоении предметов, то мне действительно было сложно, но я довольно быстро сориентировалась и “поймала волну”.
Первый месяц (сентябрь) для меня был крайне тяжёлым. Во-первых, потому что я переехала в Москву. Мне было сложно адаптироваться к большому городу. Во-вторых, на это ещё накладывалась гора новых предметов: математический анализ, линейная алгебра и прочие. И всё на очень сложном научном языке. Сначала я не понимала абсолютно ничего. Но со временем ты начинаешь привыкать, проще относиться, больше верить в себя и правильно организовывать время.

В итоге я закрыла оба семестра первого курса на отлично. Сейчас я работаю ассистентом у преподавателя, веду консультации по математическому анализу. Я рада, что именно такой путь я прошла на первом курсе: сложный, но очень интересный.

Могу сказать, что учиться сложно даже тем, кто окончил лицей при Вышке. Своей школе я очень благодарна, потому что мне дали очень хорошую базу, и этой базы мне было достаточно, чтобы учиться в университете.

Звучит всё здорово.
Трудности есть и будут, поэтому желаю успешно с ними справиться и реализовать свои планы на жизнь.
Спасибо, Даша, за интервью!

Автор статьи: Александр Сашин

Теги: